{"id":1946,"date":"2020-12-01T20:03:08","date_gmt":"2020-12-01T20:03:08","guid":{"rendered":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/?page_id=1946"},"modified":"2026-08-18T10:07:51","modified_gmt":"2026-08-18T10:07:51","slug":"ramowy-rozklad-dnia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/?page_id=1946","title":{"rendered":"Ramowy rozk\u0142ad dnia"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Ramowy rozk\u0142ad dnia<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

RAMOWY ROZK\u0141AD DNIA<\/strong><\/p>

6.30 \u2013 7.30 \u00a0\u00a0Radosny poranek<\/strong><\/p>

\u201eRadosny poranek\u201d \u2013 schodzenie si\u0119 dzieci; zabawy indywidualne i grupowe w k\u0105cikach zainteresowa\u0144 oraz sta\u0142ych i czasowych strefach aktywno\u015bci, zabawy integruj\u0105ce dzieci z r\u00f3\u017cnych grup.<\/p>

7.30 \u2013 8.10 \u00a0Zabawy swobodne i praca indywidualna z dzieckiem<\/strong><\/p>

Dalsze schodzenie si\u0119 dzieci. Kontakty indywidualne z dzie\u0107mi i rodzicami. Zabawy swobodne w k\u0105cikach zainteresowa\u0144 oraz sta\u0142ych i czasowych strefach aktywno\u015bci. Rozmowy z dzie\u0107mi, obserwacja samopoczucia, potrzeb i zainteresowa\u0144. Zabawy konstrukcyjne, tematyczne, badawcze, j\u0119zykowe, matematyczne, przyrodnicze, techniczne, plastyczne i spo\u0142eczne. Praca indywidualna, rozwijanie uzdolnie\u0144, przygotowanie do nabywania umiej\u0119tno\u015bci szkolnych przez dzia\u0142anie, ruch, rozmow\u0119, s\u0142uchanie, opowiadanie, konstruowanie i eksperymentowanie.<\/p>

8.10 \u2013 8.30 Zabawy ruchowe<\/strong><\/p>

Zabawy ruchowe przy muzyce, ze \u015bpiewem, \u0107wiczenia poranne.<\/p>

8.30 \u2013 9.15 \u015aniadanie<\/strong><\/p>

Przygotowanie do \u015bniadania. Czynno\u015bci porz\u0105dkowe, higieniczne i samoobs\u0142ugowe. Doskonalenie samodzielno\u015bci, nawyk\u00f3w higienicznych, dba\u0142o\u015bci o zdrowie i bezpiecze\u0144stwo. Porz\u0105dkowanie miejsca zabawy, dy\u017curowanie, wsp\u00f3\u0142praca, czekanie na swoj\u0105 kolej i stosowanie zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych. \u015aniadanie. Kszta\u0142towanie kultury spo\u017cywania posi\u0142k\u00f3w, prawid\u0142owego pos\u0142ugiwania si\u0119 sztu\u0107cami, samodzielno\u015bci, komunikowania potrzeb, dba\u0142o\u015bci o zdrowie, porz\u0105dek i bezpiecze\u0144stwo. Czynno\u015bci higieniczne i samoobs\u0142ugowe po posi\u0142ku. Porz\u0105dkowanie miejsca po \u015bniadaniu. Kr\u00f3tkie zabawy swobodne, wyciszaj\u0105ce, czytelnicze, manipulacyjne lub konstrukcyjne.<\/p>

9.15 \u2013 10.45 Zaj\u0119cia dydaktyczne<\/strong><\/p>

Zintegrowane sytuacje edukacyjne, zabawy i dzia\u0142ania kierowane oraz aktywno\u015bci w ma\u0142ych grupach, parach i indywidualnie. Codzienne rozwijanie obszar\u00f3w: spo\u0142ecznego, osobistego, j\u0119zykowego, matematycznego, przyrodniczego, technicznego, cyfrowego, artystycznego i ruchowego. Realizacja do\u015bwiadcze\u0144 edukacyjnych. Zabawy tw\u00f3rcze, badawcze, konstrukcyjne, j\u0119zykowe, matematyczne, przyrodnicze, techniczne, artystyczne, teatralne, ruchowe i spo\u0142eczne. Przygotowanie do nauki w szkole przez dzia\u0142anie, planowanie, wsp\u00f3\u0142prac\u0119, komunikacj\u0119, rozwi\u0105zywanie problem\u00f3w, obserwowanie, eksperymentowanie i konstruowanie. Zabawy z j\u0119zykiem obcym nowo\u017cytnym i religia \u2014 zgodnie z organizacj\u0105 pracy przedszkola.<\/p>

10.45 \u2013 11.15 Obiad<\/strong><\/p>

Kszta\u0142towanie kultury spo\u017cywania posi\u0142k\u00f3w, prawid\u0142owego pos\u0142ugiwania si\u0119 \u0142y\u017ck\u0105, widelcem i no\u017cem, samodzielno\u015bci, dba\u0142o\u015bci o zdrowie, porz\u0105dek i bezpiecze\u0144stwo. Wdra\u017canie do spokojnego spo\u017cywania posi\u0142ku, komunikowania potrzeb, szanowania tempa innych dzieci i kulturalnego zachowania przy stole.<\/p>

11.15 \u2013 11.30 Relaksacja<\/strong><\/p>

Relaks, odpoczynek i wyciszenie po aktywno\u015bci. S\u0142uchanie bajek, opowiada\u0144 i muzyki relaksacyjnej, \u0107wiczenia oddechowe, rozmowy wyciszaj\u0105ce, bajkoterapia. Dzia\u0142ania wspieraj\u0105ce regulacj\u0119 emocji i dobrostan dzieci.<\/p>

11.30 \u2013 12.30 Pobyt na \u015bwie\u017cym powietrzu<\/strong><\/p>

Przygotowanie do wyj\u015bcia i codzienny pobyt na \u015bwie\u017cym powietrzu: zabawy w ogrodzie, spacery, obserwacje przyrodnicze i spo\u0142eczne, zabawy terenowe, tropi\u0105ce, badawcze, ruchowe i sensoryczne.<\/p>

12.30 \u2013 13.30 Realizacja program\u00f3w autorskich<\/strong><\/p>

Realizacja program\u00f3w autorskich:<\/p>

– \u201eRytmika i gimnastyka ma\u0142ego Odkrywcy\u201d,<\/p>

– \u201eOdkrywcy zmys\u0142\u00f3w – rok z Integracj\u0105 Sensoryczn\u0105\u201d,<\/p>

– „Poznajemy zawody”,<\/p>

– „Zakodowani na nauk\u0119 i dobr\u0105 zabaw\u0119\u201d,<\/p>

– „SuperMoce – si\u0142a emocji i zdrowia”.<\/p>

\u00a0<\/p>

13.30 \u2013 14.00 Podwieczorek<\/strong><\/p>

Przygotowanie do podwieczorku. Czynno\u015bci higieniczne, samoobs\u0142ugowe i porz\u0105dkowe. Podwieczorek. Kszta\u0142towanie kultury spo\u017cywania posi\u0142k\u00f3w, samodzielno\u015bci, komunikowania potrzeb, stosowania zwrot\u00f3w grzeczno\u015bciowych, porz\u0105dku i dba\u0142o\u015bci o zdrowie.<\/p>

14.00 \u2013 16.30 Zabawy kreatywne<\/strong><\/p>

Zabawy swobodne przy uwa\u017cnej obecno\u015bci nauczyciela. Zabawy w sta\u0142ych i czasowych strefach aktywno\u015bci. Kontynuowanie dzia\u0142a\u0144 rozpocz\u0119tych w ci\u0105gu dnia, rozwijanie zainteresowa\u0144, wspieranie dzieci zgodnie z ich potrzebami i mo\u017cliwo\u015bciami. Zabawy przygotowuj\u0105ce do nabywania umiej\u0119tno\u015bci szkolnych, szczeg\u00f3lnie j\u0119zykowych, s\u0142uchowych, grafomotorycznych, matematycznych, spo\u0142ecznych, emocjonalnych, ruchowych, poznawczych i samoobs\u0142ugowych. Praca indywidualna, obserwacja pedagogiczna, pobyt na \u015bwie\u017cym powietrzu \u2014 je\u017celi pozwalaj\u0105 warunki. Kontakty indywidualne z rodzicami. Rozchodzenie si\u0119 dzieci.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ramowy rozk\u0142ad dnia RAMOWY ROZK\u0141AD DNIA 6.30 \u2013 7.30 \u00a0\u00a0Radosny poranek \u201eRadosny poranek\u201d \u2013 schodzenie si\u0119 dzieci; zabawy indywidualne i grupowe w […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/page_front-page.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1946","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1946","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1946"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1946\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11949,"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1946\/revisions\/11949"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1946"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}