{"id":1639,"date":"2020-11-21T15:05:29","date_gmt":"2020-11-21T15:05:29","guid":{"rendered":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/?page_id=1639"},"modified":"2025-09-12T18:57:56","modified_gmt":"2025-09-12T18:57:56","slug":"o-nas","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/?page_id=1639","title":{"rendered":"O nas"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

O nas<\/p>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

KADRA PEDAGOGICZNA<\/strong><\/span><\/h2>

Nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu to pracownicy z du\u017cym do\u015bwiadczeniem zawodowym. Kadra Pedagogiczna posiada wysokie kwalifikacje o specjalno\u015bci potrzebnej do pracy z dzie\u0107mi w przedszkolu, systematycznie doskonal\u0105ca na specjalistycznych kursach i warsztatach szkoleniowych.<\/strong><\/p>

Dyrektor: mgr Anna Ko\u017alikowska<\/strong><\/p>

Wicedyrektor: mgr Anna Wieczerzak<\/strong><\/p>

Wicedyrektor: mgr Renata Kwiatkowska<\/strong><\/p>

Pracownicy przedszkola:<\/strong><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Julia Adamska-Karpi\u0144ska \u2013 grupa Odkrywcy<\/strong><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0Dominika Myszkowska\u2013 grupa W\u0119drowcy<\/strong><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Dagmara Janczuk \u2013 grupa Podr\u00f3\u017cnicy<\/strong><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Ewelina Przybylska\u2013 grupa Badacze<\/strong><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Weronika Szablewska \u2013 grupa Poszukiwacze<\/strong><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Weronika Lewandowska \u2013 grupa Tropiciele<\/strong><\/p>

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Weronika Urba\u0144ska – grupa Zdobywcy<\/strong><\/p>

Agnieszka Kuku\u0142a<\/strong><\/p>

Pracownicy obs\u0142ugi:<\/strong><\/p>

  • Marzena Rumi\u0144ska<\/li>
  • Anna Badowska<\/li>
  • Ewa Werner<\/li>
  • Magdalena Ma\u0107kiewicz<\/li>
  • Ma\u0142gorzata Wiercioch<\/li>
  • Danuta G\u00f3rna<\/li><\/ul>

    INFORMACJE O PRZEDSZKOLU<\/strong><\/span><\/span><\/h2>

    Nasza misja<\/strong>: \u201eDzieci rodz\u0105 si\u0119 ze skrzyd\u0142ami. Nauczyciele pomagaj\u0105 im je rozwin\u0105\u0107\u201d<\/p>

    Nasza wizja:<\/strong> \u201eNasze przedszkole zapewnia podmiotowe podej\u015bcie do m\u0142odego cz\u0142owieka. Uwra\u017cliwia dzieci na potrzeby innych ludzi. Uczy tolerancji, odpowiedzialno\u015bci, samodzielno\u015bci i wsp\u00f3\u0142pracy. Wdra\u017ca do kreatywno\u015bci. Przekazuje rzeteln\u0105 wiedz\u0119, kszta\u0142tuje umiej\u0119tno\u015bci w przyjaznej i bezpiecznej atmosferze. Modeluje otwarto\u015b\u0107 i \u017cyczliwo\u015b\u0107\u201d.<\/p>

    \u00a0<\/strong><\/p>

    Pie\u015b\u0144 przedszkola<\/strong> \u201ePiosenka o prawach dziecka\u201d Jerzy Kobyli\u0144ski<\/p>

    Mam prawo \u017cy\u0107, mam prawo by\u0107 sob\u0105<\/p>

    Czu\u0107 si\u0119 bezpiecznie, woln\u0105 by\u0107 osob\u0105<\/p>

    Mam prawo kocha\u0107 i kochanym by\u0107<\/p>

    Nie mo\u017cna mnie krzywdzi\u0107, poni\u017ca\u0107 i bi\u0107<\/p>

    Mog\u0119 si\u0119 \u015bmia\u0107, mo\u017ce si\u0119 dzia\u0107 pi\u0119knie<\/p>

    Pragn\u0119 by\u0107 zdrowy, rosn\u0105\u0107 w swoim tempie<\/p>

    Mam prawo wybra\u0107 sam przyjaci\u00f3\u0142 swych<\/p>

    Nie mo\u017cna mnie zmusza\u0107 do uczynk\u00f3w z\u0142ych<\/p>

    Dziecka, dziecka, prawa, prawa<\/p>

    powa\u017cna sprawa, powa\u017cna sprawa<\/p>

    Dziecka, dziecka, prawa, prawa<\/p>

    To nie zabawa, to nie zabawa<\/p>

    Mam prawo \u015bni\u0107, mam prawo by\u0107 inny<\/p>

    Mog\u0119 by\u0107 s\u0142abszy, lecz nie czu\u0107 si\u0119 winny<\/p>

    Mam prawo \u015bpiewa\u0107 g\u0142o\u015bno, kiedy chc\u0119<\/p>

    Mam prawo p\u0142aka\u0107 cicho, gdy mi \u017ale<\/p>

    Nasze mocne strony:<\/strong><\/p>

    • mi\u0142a i rodzinna atmosfera<\/li>
    • indywidualne podej\u015bcie do ka\u017cdego dziecka<\/li>
    • wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna<\/li>
    • bogata oferta zaj\u0119\u0107 popo\u0142udniowych b\u0119d\u0105cych autorskimi programami stworzonymi przez naszych nauczycieli: Og\u00f3lnopolski projekt edukacyjny z elementami TIK \u201eSuperMoce przedszkolak\u00f3w \u2013 si\u0142a emocji i zdrowia\u201d,\u201eRytmika i gimnastyka ma\u0142ego Odkrywcy \u2013 zaj\u0119cia rytmiczno-ruchowe z elementami gimnastyki korekcyjnej\u201d , \u201ePrzedszkolaki bli\u017cej przyrody\u201d, „<\/strong><\/strong>Zakodowani na nauk\u0119 i dobr\u0105 zabaw\u0119”,<\/em> \u201eOdkrywcy zmys\u0142\u00f3w \u2013 rok z Integracj\u0105 Sensoryczn\u0105\u201d, \u201eWakacje w przedszkolu te\u017c s\u0105 fajne\u201d \u2013 program zaj\u0119\u0107 opieku\u0144czo \u2013 wychowawczych realizowany w okresie wakacyjnych dla dzieci w wieku przedszkolnym, \u201eHave Fun\u201d\u00a0<\/em>.<\/em><\/strong><\/li>
    • edukacja prozawodowa dla najstarszych grup wiekowych dzi\u0119ki programowi autorskiemu Poznajemy zawody<\/em><\/strong><\/li>
    • bezstresowy i radosny start dla ka\u017cdego ma\u0142ego przedszkolaka dzi\u0119ki programom adaptacyjnym W przedszkolu fajnie jest oraz Przedszkolak na medal<\/em><\/strong><\/li>
    • opieka i wsparcie psychologa, pedagoga i logopedy, realizacja programu Aktywny logopeda<\/em><\/strong>, kt\u00f3ry pomaga wplata\u0107 zaj\u0119cia kszta\u0142tuj\u0105ce poprawn\u0105 komunikacj\u0119 w rytua\u0142 dnia codziennego oraz realizacja innowacji pedagogicznej: \u201ePoszukujemy lepszych rozwi\u0105za\u0144\u201d<\/em><\/strong><\/li>
    • cykliczne imprezy integruj\u0105ce ca\u0142e rodziny i spo\u0142eczno\u015b\u0107 gminn\u0105 m.in. \u201eGminne spotkanie z Miko\u0142aje\u201d, \u201eSpartakiada Przedszkolaka\u201d, bal karnawa\u0142owy, piknik rodzinny<\/li>
    • liczne wycieczki, wyjazdy oraz wizyty teatrzyk\u00f3w i \u201e\u017cywe spotkania z muzyk\u0105\u201d<\/li>
    • biwaki edukacyjne dla wszystkich grup przedszkolnych<\/li>
    • organizowanie wielu konkurs\u00f3w i przegl\u0105d\u00f3w z r\u00f3\u017cnych dziedzin, kt\u00f3re pozwalaj\u0105 dzieciom zaprezentowa\u0107 swoje talenty i zainteresowania.<\/li><\/ul>

      POMOC PSYCHOLOGICZNO \u2013 PEDAGOGICZNA<\/strong><\/span><\/span><\/h2>

      Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana dzieciom i m\u0142odzie\u017cy w\u00a0przedszkolu, szkole i plac\u00f3wce polega na:<\/p>

      • rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych dzieci i uczni\u00f3w, jak r\u00f3wnie\u017c czynnik\u00f3w \u015brodowiskowych wp\u0142ywaj\u0105cych na ich funkcjonowanie w przedszkolu, szkole i\u00a0plac\u00f3wce,<\/li>
      • zaspokajaniu potrzeb rozwojowych i edukacyjnych uczni\u00f3w.<\/li><\/ul>

        SPECJALI\u015aCI:<\/strong><\/p>

        • Sylwia Izdebska \u2013 logopeda, neurologopeda<\/li>
        • Krystyna Stasiuk \u2013 pedagog<\/li>
        • Karolina Szyplik- pedagog specjalny<\/li>
        • Ewelina Kraska – psycholog<\/li>
        • Maja Gross \u2013 Rudzi\u0144ska – oligofrenopedagog<\/li>
        • Marta Opyrcha\u0142- nauczyciel wspieraj\u0105cy kszta\u0142cenie<\/li>
        • Anna Maciejko- nauczyciel wspieraj\u0105cy kszta\u0142cenie<\/li><\/ul>
          1. Terapia logopedyczna – <\/strong>ma na celu usprawnienie funkcji komunikacyjnej poprzez stopniowe korygowanie zak\u0142\u00f3ce\u0144 wyst\u0119puj\u0105cych podczas porozumiewania si\u0119. Terapia poprzedzona jest wywiadem, obserwacj\u0105 oraz przeprowadzeniem specjalistycznych test\u00f3w. Na tej podstawie logopeda stawia diagnoz\u0119 i opracowuje program usprawniania.<\/li>
          2. Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka<\/strong>(WWRD) to\u00a0kompleksowe, intensywne i wielospecjalistyczne dzia\u0142ania\u00a0maj\u0105ce na celu pobudzanie i stymulowanie ruchowego, poznawczego, emocjonalnego i spo\u0142ecznego rozwoju dziecka\u00a0od chwili wykrycia u niego pierwszych sygna\u0142\u00f3w nieprawid\u0142owego funkcjonowania do czasu podj\u0119cia nauki w szkole<\/strong>.<\/strong><\/li><\/ol>

            Wczesne Wspomaganie Rozwoju Dziecka organizowane jest dla dziecka, kt\u00f3re wymaga wsparcia terapeutycznego i kt\u00f3re posiada Opini\u0119 wydan\u0105 przez poradni\u0119\u00a0 psychologiczno-pedagogiczn\u0105.<\/p>

            WWRD mo\u017ce by\u0107 prowadzone u ka\u017cdego dziecka, u kt\u00f3rego stwierdzona zostanie jaka\u015b niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 lub inne zaburzenie rozwoju. W\u015br\u00f3d zaburze\u0144 rozwojowych, kt\u00f3re s\u0105 wskazaniem dla rozpocz\u0119cia zaj\u0119\u0107 w ramach Wczesnego Wspomagania znajduj\u0105 si\u0119 m.in.:<\/p>

            • uszkodzenia wzroku (np. niedowidzenie),<\/li>
            • uszkodzenia s\u0142uchu (np. niedos\u0142uch),<\/li>
            • znaczne zaburzenia koordynacji ruchowej,<\/li>
            • niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 umys\u0142owa,<\/li>
            • zaburzenia ze spektrum autyzmu,<\/li>
            • op\u00f3\u017anienie rozwoju mowy,<\/li>
            • nieprawid\u0142owo\u015bci rozwoju ruchowego,<\/li>
            • og\u00f3lne spowolnienie rozwoju\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a03<\/strong>. Rewalidacja – <\/strong>celem zaj\u0119\u0107 rewalidacyjnych nie jest wyr\u00f3wnywanie brak\u00f3w \u2013 jego celem jest stawianie na mocne strony dziecka oraz szukanie tego, co w nim najlepsze.<\/li><\/ul>

              \u00a0Kierunki oddzia\u0142ywa\u0144 rewalidacyjnych:<\/p>

              • maksymalne usprawnianie, rozwijanie tych wszystkich funkcji psychicznych i fizycznych. Kt\u00f3re s\u0105 najsilniejsze i najmniej zaburzone,<\/li>
              • optymalne korygowanie funkcji zaburzonych,<\/li>
              • kompensowanie, czyli wyr\u00f3wnywanie przez zast\u0119powanie<\/li>
              • dynamizowanie rozwoju<\/li><\/ul>
                1. Zaj\u0119cia korekcyjno \u2013 kompensacyjne – <\/strong>celem zaj\u0119\u0107 jest usprawnienie funkcji zaburzonych analizator\u00f3w, kompensacja brak\u00f3w, \u0107wiczenie pami\u0119ci, koncentracji, doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci czytania, pisania, ortografii, wzbudzanie motywacji u uczni\u00f3w oraz stwarzanie okazji do odnoszenia przez nich sukces\u00f3w. Podczas zaj\u0119\u0107 dobierane s\u0105 odpowiednie techniki i metody wp\u0142ywaj\u0105ce po\u015brednio i bezpo\u015brednio na popraw\u0119 osi\u0105gni\u0119\u0107 dydaktycznych, co zdecydowanie wp\u0142ywa na lepsze funkcjonowanie emocjonalne i spo\u0142eczne dziecka.<\/li>
                2. Zaj\u0119cia rozwijaj\u0105ce kompetencje emocjonalno \u2013spo\u0142eczne – <\/strong>adresowane s\u0105 dla dzieci, kt\u00f3re z przyczyn rozwojowych, osobowo\u015bciowych, a tak\u017ce \u015brodowiskowych maj\u0105 problemy w zakresie nawi\u0105zywania relacji z r\u00f3wie\u015bnikami i funkcjonowania w ro\u017cnych sytuacjach spo\u0142ecznych, co przek\u0142ada si\u0119 na obraz samego siebie i prawdopodobie\u0144stwo wyst\u0119powania zachowa\u0144 nieakceptowanych spo\u0142ecznie.<\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                  O nas KADRA PEDAGOGICZNA Nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu to pracownicy z du\u017cym do\u015bwiadczeniem zawodowym. Kadra Pedagogiczna posiada wysokie kwalifikacje o specjalno\u015bci potrzebnej […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/page_front-page.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1639","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1639","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1639"}],"version-history":[{"count":57,"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1639\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":10857,"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1639\/revisions\/10857"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole.spbrzozowka.pl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1639"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}